För dem som är intresserade av lärande i skolmiljöer är en förståelse för pedagogisk psykologi, inklusive teorier om hur elever lär sig och vad som motiverar elever att lära, grundläggande. Den här kursen erbjuder en bred introduktion till psykologisk teori och forskning som har försökt att bättre förstå elevers lärande och motivation. Kursen inleds med en undersökning av teorier om lärande, inklusive behavioristiska, kognitivistiska och situerade perspektiv. Detta följs av en djupdykning i motivationskonstruktioner som self-efficacy, målorientering och självbestämmandeteori. Kursen avslutas med en undersökning av ytterligare, utvalda ämnen från pedagogisk psykologi som kan omfatta individuella skillnader, utbildning för begåvade/begåvade, ADHD, inlärningsstilar och internationella/kulturella skillnader i inlärning och undervisning. Kursens läsning kommer att grundas på teoretisk och empirisk litteratur med anknytning till teorier om lärande och motivation. Tillämpning av teorin, inklusive fallstudier, kommer att vara grundläggande vid lektionerna, som ett sätt att förankra vår diskussion om teori och forskning. Klassuppgifterna kommer i hög grad att bygga på artefakter i klassrummet som ett sätt att undersöka och dokumentera teoretiska konstruktioner som vi möter i kursläsning och diskussioner.Studenterna förväntas delta i ett 75-minuters klassmöte (torsdag, 10:30-11:45 ET –eller-torsdag, 16:30-17:45 ET) och i ett 45-minuters möte med en liten grupp varje vecka (fredag, vid en tidpunkt som bestäms av varje liten grupp). Det kommer också att finnas valfria kontorstimmar för grupper som studenterna kan välja att delta i, på tisdagar kl. 10.30-11.45 och tisdagar kl. 16.30-17.45. Kursen är lämplig för alla HGSE:s master- och doktorandstudenter, inklusive de som inte redan har haft en introduktionskurs i pedagogisk psykologi, samt för dem som tidigare har läst HGSE:s modul How People Learn (Hur människor lär sig). Kursens webbplats: https://locator.tlt.harvard.edu/course/gse-180782/2020/fall/19290

Lämna ett svar

Din e-postadress kommer inte publiceras.