Meltzer, A., & Saunders, I. (2020). Cultivando comunidades de apoio aos jovens – Caminhos de mentores para e seguindo um programa de mentoramento de jovens. Children and Youth Services Review, 110, 104815. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.104815106>

Summarizado por Ariel Ervin

Notas de interesse:

  • Embora muitos programas formais de orientação de jovens estejam ajudando os jovens a ter acesso a figuras de orientação de adultos de confiança, ainda há falta de pesquisa sobre os programas de capacitação que têm de aumentar as habilidades e a construção da comunidade, para melhor equipar adultos para apoiar os jovens
  • Este estudo atual explora como os programas de mentoração formais podem criar figuras adultas confiáveis para os jovens, analisando como os mentores aplicaram as habilidades de mentoração que aprenderam com seu programa para apoiar seus jovens protégés
  • As conclusões indicam que, embora existam algumas limitações, muitos participantes adultos pensaram que seu programa os ajudou a apoiar melhor seus protégés, incluindo os jovens fora de seus programas (i.e. suas famílias, comunidades, & seus locais de trabalho).
  • Resultados sugerem que os programas de orientação de jovens podem ser potencialmente benéficos em nível comunitário

Introdução (Reimpresso do Resumo)

Permitir um adulto de confiança na vida pode ser um apoio chave para os jovens fazerem e gerenciarem as transições da vida adulta jovem, porém nem todos os jovens têm acesso a esse adulto. Os programas formais de orientação de jovens visam preencher essa lacuna para os jovens individualmente, mas há menos compreensão da capacidade de tais programas de contribuir para a construção da comunidade e da habilidade, para que haja mais adultos com habilidades e sensibilidades para apoiar os jovens em geral e ser adultos de confiança para eles, onde quer que eles se encontrem em suas comunidades.

Traçando um estudo qualitativo de 15 mentores num programa australiano de orientação de jovens para estudantes do ensino médio, este trabalho examina, portanto, as percepções dos mentores sobre a capacidade do programa de ajudar a cultivar comunidades de apoio para jovens, além daquelas especificamente orientados. Ele faz isso examinando como os mentores esperavam ou anteciparam a aplicação das habilidades de mentoreamento que aprenderam através do programa para o apoio de outros jovens no futuro. Os resultados mostram que, com alguns limites, os mentores perceberam que o programa construiu sua capacidade de melhor apoiar os jovens no futuro, incluindo jovens além dos participantes do programa, tais como aqueles em suas famílias, comunidades pessoais, locais de trabalho e outros contextos de voluntariado. Essas constatações ressaltam que, além de contribuir para o apoio aos jovens em nível individual, os programas de orientação de jovens também podem trazer alguns benefícios em nível de grupo ou de comunidade, pelo menos sob a perspectiva dos mentores. As implicações para a pesquisa de mentoreamento de jovens, entrega de programas e financiamento são discutidas.

Implicações (Reimpresso da Discussão)

Os resultados destacam que muitos (mas não todos) dos mentores nesta pesquisa tiveram alguma experiência anterior de apoio aos jovens – algumas vezes através de um papel adulto de confiança anterior ou outro papel voluntário/caridade ou profissional com crianças, jovens ou serviços comunitários. No entanto, apesar da sua experiência anterior, muitos dos mentores da pesquisa perceberam que fazer parte do programa de mentores ainda construiu a sua capacidade para melhor apoiar os jovens no futuro. Através de formação formal e da prática de mentores durante um período prolongado, os mentores sentiram que melhoraram as suas capacidades de comunicação e aperfeiçoaram a sua abordagem à escuta e ao apoio emocional. Assim, eles emergiram do programa de mentoreamento com um melhor sentido de serem capazes de apoiar os jovens em suas famílias, comunidades pessoais, locais de trabalho e outros contextos de voluntariado. Muitos dos mentores da pesquisa refletiram sobre como eles esperavam ou anteciparam a aplicação de suas novas habilidades de mentoração nesses outros contextos no futuro; um número menor de outros discutiu exemplos de como eles já o haviam feito. Alguns também reconheceram os limites da sua experiência. Eles sentiram que havia mais a aprender sobre o apoio a jovens com uma série de questões sociodemográficas mais sérias, tais como doenças mentais, violência doméstica, abuso ou negligência, “famílias disfuncionais” e abuso de substâncias. No entanto, uma melhor percepção dos limites da sua experiência ainda foi útil para os mentores. A este respeito, embora houvesse alguns limites, a experiência do programa de mentores parecia construir a capacidade auto-percebida dos mentores nesta pesquisa para apoiar os jovens para além do programa em si. Como tal, os resultados desta pesquisa sugerem que o programa de mentoreamento nesta pesquisa pode contribuir para construir uma comunidade mais solidária para os jovens, pelo menos da perspectiva dos mentores.

A implicação destes resultados é que para além de contribuir para o apoio aos jovens a nível de um jovem individual, da perspectiva dos mentores pelo menos alguns programas formais de mentoreamento também podem ter benefícios a nível do grupo ou da comunidade. Enquanto os mentores trabalham mais de perto com um jovem (ou um pequeno número se repetirem o programa), a descoberta de que eles antecipam ou esperam que suas habilidades possam ser transferíveis no futuro significa que o engajamento como mentor pode ajudar a ampliar o número de adultos com as habilidades e sensibilidades para apoiar os jovens em geral, onde quer que eles se cruzem com eles em suas comunidades. Quanto mais desses adultos os jovens tiverem disponíveis, mais opções de apoio eles terão e mais apoio as suas comunidades poderão ser como um todo. Em nível de grupo ou de comunidade, os jovens podem, portanto, se beneficiar indiretamente da existência de programas de aconselhamento em sua comunidade, mesmo que não sejam participantes diretos. Enquanto os locais em que os mentores anteciparam apoiar os jovens no futuro – suas famílias, comunidades, locais de trabalho e outros papéis de voluntariado – estavam relacionados a áreas onde alguns já tinham apoiado os jovens antes de seu papel no programa de mentoreamento, o mais importante é que, seguindo o programa, muitos pareciam sentir-se mais confiantes e preparados para assumir mais papéis de apoio aos jovens nessas áreas no futuro.

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